Basisschoolkeuze

Rietjesbeker bizarre opmerking zeg

Koekie83 ja en toen mijn man vroeg welke punten ze nog wilden verbeteren (ze hadden net een verbetertraject opgestart) was er niets, want ze scoorden overal voldoende volgens de inspectie
Daar besloten we vrij vlot dat we onze kinderen niet wilden hebben.

Ik zag ergens anders dat je de vrije school overwoog? Ik weet niet of dat de vrije school beginnend met een P redelijk bij mij in de buurt is? Een paar van de buurkinderen gaan daar naartoe en volgens hun moeder is het een prima school als je kind heel "gemiddeld" ontwikkeld. De oudste vindt het er heel leuk en is voldoende zelfstandig in leren dat hij het goed oppakt. Voor de jongste zijn ze nu serieus naar een andere school aan het kijken. Hij verzuipt in het gebrek aan structuur en ze krijgen er in gesprekken met leraren ook geen opties in betere begeleiding bij. Alles wordt gegooid op, hij zal het wel leren, komt vanzelf, wat vinden jullie? Terwijl zij als ouders juist graag samen op zouden trekken missen ze bij hem echt het gevoel van gezien en gehoord worden, maar juist ook het gevoel van een beetje pro-activiteit van school.
Dat heb ik eerder gehoord van ouders bij kinderen die bovenmatig intelligent zijn. Als het klikt met de leraar, dan heb je goede kans op begeleiding en bijvoorbeeld plusklas, maar als het niet klikt tussen kind en leraar, dan wordt er vanuit school niks gedaan, alles is afhankelijk van die ene leraar die de besluiten maakt.
Ik ken ook een kind dat van onze school juist daarnaartoe is gegaan en voor haar werkt het heel goed, haar moeder is razend enthousiast, maar je moet er wel echt met overtuiging voor kiezen, ze zijn redelijk strikt in de leer (of in ieder geval hun visie) zeg maar.

Wat verder ook goed is om mee te nemen, er wordt veel van ouders gevraagd, zowel financieel als qua inzet. Het Sinterklaas cadeau moet bijvoorbeeld door ouders zelf geknutseld worden (dus niet de suprises, maar de cadeaus die kinderen krijgen bij het feest). Mijn buurvrouw heeft dus afgelopen jaar 2 stokpaardjes moeten breien/haken en in elkaar moeten zetten. En ook qua extra activiteiten en klassenzaken wordt veel van ouders verwacht. Ook dat, heel erg leuk als je er passie voor hebt en waarde uithaalt/instopt, maar niet voor alle ouders weggelegd misschien.

Femkes Deze verhalen hoor ik ook over de vrije school bij ons in de buurt. Voor het ene kind/ouder is het dé uitkomst, voor de ander werkt het echt niet.

Ik heb het voor N. ook (kort) overwogen maar ben er van teruggekomen toen ik er achter kwam dat de vrije school helemaal niet zo vrij is (ze mogen hier bijvoorbeeld pas leren lezen als ze tanden wisselen en zéker niet al in de kleuterleeftijd). Zag mezelf ook geen picknickkleden haken en schrok toen het over de vaccinatiegraad op school ging… maar goed, dat is maar één school natuurlijk. De hele achterliggende gedachte vind ik wel wat hebben.

Femkes Wat verder ook goed is om mee te nemen, er wordt veel van ouders gevraagd, zowel financieel als qua inzet. Het Sinterklaas cadeau moet bijvoorbeeld door ouders zelf geknutseld worden (dus niet de suprises, maar de cadeaus die kinderen krijgen bij het feest). Mijn buurvrouw heeft dus afgelopen jaar 2 stokpaardjes moeten breien/haken en in elkaar moeten zetten. En ook qua extra activiteiten en klassenzaken wordt veel van ouders verwacht. Ook dat, heel erg leuk als je er passie voor hebt en waarde uithaalt/instopt, maar niet voor alle ouders weggelegd misschien.

Ja klopt, zoon van een vriendin van mij is een creatieve jongen en doet het enorm goed daar. Maar zij moet ook kisten hout bewerken waarin ze dan hun spullen bewaren en heel veel maken en knutselen en haken en breien. Zij is zelf totaal niet creatief, werkt 5 dagen dus heeft het hier ontzettend lastig mee. Als in: ze doet het allemaal maar het is echt een opgave voor haar.

Dit topic komt op het juiste moment. Daar kan ik misschien nog wat tips uit halen, want wij moeten R nu (nouja, na de zomer dan) aanmelden.

We neigen nu naar een bepaalde school, maar de hoofdreden nu is dat we er tegenover wonen, dus lekker dichtbij.
Wij komen niet uit de plaats waar we nu wonen, dus we hebben geen persoonlijke ervaringen met scholen. En dat zou sowieso enorm veranderd kunnen zijn in zoveel jaar. Ik hoor wel van meerdere onafhankelijke kanten dat de school die we op het oog hebben het hoogst staat aangeschreven.

Maarja, ik wil toch even sfeer proeven. En even kijken wat passend is. Bovenstaande school is ook een grote school. Bij de peuters kregen we tussen neus en lippen door wel een terugkoppeling dat R het misschien beter zal doen op een school met kleinere klassen.
En wie weet zie ik hier nog punten die ik belangrijk vind om op te letten.

Koekie83 mogen hier bijvoorbeeld pas leren lezen als ze tanden wisselen en zéker niet al in de kleuterleeftijd). Zag m

Arme meiden hier dan late wisselaars, vroege lezers.

Wat heeft tanden te maken met lezen?

Wat ik mooi vind aan de school bij N. is dat docenten volop de mogelijkheid hebben zich verder te ontwikkelen. Ik denk dat wanneer een docent de mogelijkheid heeft zich steeds opnieuw te kunnen en mogen uitdagen deze veel plezier zal ervaren in zijn vak. Hierdoor is bijvoorbeeld een kleuterjuf niet alleen een kleuterjuf maar heeft ze ook de mogelijkheid om muziek docent te zijn voor andere klassen als zij zich daar verder in heeft ontwikkeld. N. haar kleuterjuf geeft bijvoorbeeld ook al een soort van natuur/scheikunde aan alle klassen.

Waar wij verder op gelet hebben is het antipestbeleid, wat naast de reguliere leerstoffen word geboden en hoe ze inspelen op kinderen die onder gemiddeld of boven gemiddeld presteren.

Toch6 mijn zoon heeft zichzelf leren lezen in groep 2 en ging in groep 3 pas ruim halverwege het jaar wisselen. Ben wel benieuwd hoe ze dat hadden willen oplossen.

Soturi Dat de school zelf groot is zegt op zich niks. Ik zou dan eerder kijken naar de klassen grootte. En qua zaken voor elkaar hebben en de juiste mensen in huis ben je op een grote school vaak beter af dan een kleine school.

Koekie83 Deze verhalen hoor ik ook over de vrije school bij ons in de buurt. Voor het ene kind/ouder is het dé uitkomst, voor de ander werkt het echt niet.

Klopt. Een vriendin van mij heeft op de vrije school gezeten. Voor haar werkte dat heel goed. Maar haar broer kwam er totaal niet uit de verf en heeft daarna ook een nogal hobbelig schoolcarrière gehad. En ik vind ook dat ze er nogal veel verwachtingen hebben van ouders.

iMoeder Oh ja, dat was niet helemaal duidelijk. Maar ook grote klassen inderdaad. Maar dat is van horen zeggen, eerst maar eens een rondleiding daar en gevoel krijgen bij scholen.

Voor de rest heb je een goed punt.

Lovely83 Hier op de vrije school gaan kinderen die geboren zijn tussen april en augustus (september?) nog een jaar kleuteren. Zou betekenen dat N. drie jaar zou moeten kleuteren en die las al voordat ze op school begonnen was. Zou dan stiekem moeten ofzo…? Nja, hier dus ook snel afgehaakt.

Montessori ben ik overigens erg tevreden over. Meer vrijheid en meer individuele leerlijn volgen en ze leren veel qua zelfstandigheid en zorg dragen voor zichzelf en de omgeving, naast al het “schoolse”. Maar hoe montessori uitgevoerd wordt ligt ook erg aan de school en ook dit is natuurlijk niet voor iedereen even passend.

En waarom wachten tot wisselen…? Geeeeen idee. Wou dat ik het begreep

Honkeytonk er is absoluut veel meer dan lezen en schrijven, maar het enige wat wij thuis hebben gedaan qua leren lezen is hem voorlezen. De rest heeft hij zelf gedaan. Waarschijnlijk zal school, die wel met letters speelt, hem de vaardigheden hebben gegeven om de stap naar lezen te maken, maar niet meer dan elk ander kind. Hij heeft zichzelf Engels leren lezen via Minecraft, daar zit zeker geen stimulans van ons in.
Maar ik ben het met je eens dat er te makkelijk naar eerder aanbieden ipv breder aanbieden wordt gekozen. Ik zou het heel fijn hebben gevonden als er een plusklas zou zijn waar ze leren schaken of actief juist andere zaken hadden aangeboden. De plusklas waar midi naartoe ging en een andere waar hij straks naar toe gaat bieden dat wel meer. Dan gaat het om de langzaamste knikkerbaan bouwen bijvoorbeeld. Dat is juist voor deze groep kinderen heel goed, handen en hoofd meer samen laten werken. Maar die plusklassen vallen onder jeugdzorg, dat is dus juist zo stom.

Femkes ja mijn oudste heeft zichzelf ook leren rekenen. Die stond in de supermarkt op een gegeven moment ook alle bedragen te lezen en op te tellen. Maar zijn plusklas bestaat nu uit schaken. Dat is wel fijn. Hij wil graag leren lezen maar dat houden we dus wel bewust tegen, en actief hele andere dingen aanbieden. Voorkomen doe je het natuurlijk niet.

Pimpelmeesje Heb je ook ouders gesproken met kinderen op die scholen? En ben je er gaan kijken? Want websites en documenten geven lang niet altijd een goed beeld.