🔒Groep 4/5 klets

Toch6 mijn oudste moest vorige week een boekbespreking houden. Compleet gestresst want vorig jaar ging het zo slecht.
Hij had vorig jaar een 8.

Maar ik herken het wel van vroeger, als je altijd goed scoort en daar op geprezen wordt en (een deel van) je zelfwaardering ontleend, dan is het ook heel belangrijk. Ik probeer mijn kinderen telkens voor te houden dat je moet leren, dat fouten maken daarbij hoort, maar laatst was ook de middelste helemaal van slag omdat hij een fout had gemaakt in een blaadje want de juf alleen maar had meegegeven om tijdens de vakantie wat extra te kunnen oefenen. Iets wat bij ons thuis niet nodig is omdat hij momenteel alles leest wat hij tegenkomt (net begonnen in groep 3). Dus het is een lastig iets.

Hier wisselt het; ze mag meer zelfstandig werken in de klas, hoeft bv niet klassikaal de teksten mee te lezen en heeft voor rekenen ook extra werk (nadat de juf haar eerst op het laagste rekenniveau wilde houden, want die sommen kreeg ze nooit af plus heel veel fout; bij het hoogste niveau alles heel snel af en foutloos ze vond die makkelijkere sommen gewoon vreeeselijk saai, ze werd er gewoon boos van en ging dan als protest maar niks invullen of opzettelijk fout ). Maar ze heeft haar niveau nog niet echt gevonden en is daar soms flink ongelukkig en boos over, gelukkig ziet de juf dat ook en wordt er goed gekeken naar wat er anders kan qua verdiepen/verbreden en compacten. Ze mag in de klas als klaarwerk nu lezen wat ze wil en leest nu Harry Potter deel 2, de juf was toch sceptisch of ze dat wel kon lezen, maar dat gaat echt helemaal prima - zowel qua lezen als qua begrip. Ik vind het ook fijn want het is het eerste boek (na HP deel 1 dan ) dat ze er thuis ook gewoon zo bij pakt om lekker op de bank te gaan zitten lezen, hiervoor las ze bv boeken over Dolfje Weerwolfje maar nooit echt zoals HP nu - echt volledig ín het boek gezogen, niet na 2-3 bladzijdes al zuchten dat het saai is

Binnenkort oudergesprekken, ben wel benieuwd wat de juf dan wil bespreken en ik hoop dat we van te voren ook nog goed met dochter kunnen praten over hoe zij nu vindt dat het gaat.
Rapport krijgen ze hier in februari en juni, dat duurt dus nog even.

Cito stress hier geen last van. De oudste interesseert het niet en de 2e vind het leuk en makkelijk

Midi leest inmiddels alles wat los en vast zit, echt super leuk! Rekenen vindt hij moeilijker, maar we hebben nu een trucje gevonden waardoor hij bij de tempotoets goed zijn rust kan bewaren en daardoor zit er nu duidelijke voortgang in. Dus dat is heel fijn.

Jessie80 Middelste doet hij prima in groep 3. Hij is versneld (is van 6 januari en had dus eigenlijk pad in groep 2 moeten zitten) maar alle toetsen gaan tot dusver super. Hij zou cito gehad moeten hebben maar heb hem er niet over gehoord

Gelukkig staat al online dat hij de toetsen heeft gehad en een B had voor spelling en een A voor rekenen. Maar mooi dat hij er in elk geval geen druk voor heeft gevoeld

Hier ook geen citostress gemerkt. Ik denk dat juf er niet te veel heisa over heeft gemaakt. En wij thuis ook niet. We hebben begin februari een oudergesprek. Ik denk dat we dan iets over de uitslag horen.
Verder is dochter blij dat ze niet meer de enige is met een zonboekje. Nu kunnen ze in een klein groepje samen lezen en werken, anders is het ook zo alleen.

Hier ook geen cito-stress, gelukkig! Maar het gaat ook niet erg lekker, vaak met veel tegenzin naar school, thuis heel vaak ontzettend boos en humeurig. Op school heeft ze nu pluswerk, maar veelal is dat ‘eerst je reguliere werk af hebben en dán mag je je pluswerk doen’ - dat werkt niet. Voor het reguliere werk is ze totaal niet gemotiveerd, ze vindt het allemaal te langzaam gaan en zit dan een beetje te dromen... Met de avi-toets scoorde ze nu M5, terwijl ze eind groep 3 al E6 scoorde. Thuis leest ze nu Harry Potter deel 3, dat kan ze soepel voorlezen en ook in eigen woorden goed navertellen. Dus die M5 lijkt me gek...

In februari rapport en gesprek, eens kijken of we daar wat aan hebben ... er is al eerder van alles beloofd en ik zie het gewoon niet gebeuren in de mate waarin het is besproken.

Owl ik herken dit heel erg van onze oudste en raad je aan om inderdaad hard aan de bel te trekken. Onze zoon werd er zo ontzettend moe van dat hij telkens het standaard werk moest doen terwijl hij het prima kon. Uiteindelijk is afgesproken dat hij telkens minder hoefde te doen, dus even laten zien dat hij het kan en daarna door. Dat scheelde al wat.
Ik moet zeggen, het blijft zoeken. Ik vind dat onze school echt zijn best doet, maar dan nog is het telkens het wiel uitvinden, er ligt weinig klaar.

Diro Wij krijgen dat ook nooit te horen. Dochter in groep 3 en zoon in groep 1 (die maakt de Cito om te kijken of hij na de zomer naar groep 2 of 3 gaat), hadden afgelopen week Cito toetsen. School communiceert daar niet over. Geen idee waarom.

Diro ik heb begrepen dat ze het vaak "stil houden" om te voorkomen dat ouders er nadruk op gaan leggen. Zeker in de lagere klassen wil je dat voorkomen.
De eerste keren wist ik ook van niets...

Hier stond het in de nieuwsbrief. Groep 6 heeft nu alleen op maandag cito's omdat ze di-vr invallers hebben (vanaf feb nieuwe juf voor die dagen)

Owl Op school heeft ze nu pluswerk, maar veelal is dat ‘eerst je reguliere werk af hebben en dán mag je je pluswerk doen’ - dat werkt niet. Voor het reguliere werk is ze totaal niet gemotiveerd, ze vindt het allemaal te langzaam gaan en zit dan een beetje te dromen...

Regulier moet dan gecompact worden. Ze moet uitdagender werk krijgen, niet meer. Dus moeilijker erin, te makkelijk eruit. Met alleen meer werk hou je ze niet gemotiveerd.
Wat ik van dochter hoor is dat ze vaak een beetje van de gewone juf moet maken en daarna door met werk van de plusjuf.

Binnenkort weer gesprekken op school, ben benieuwd. Voor nu heb ik nog geen vragen, viel me alleen op dat kleuter begint te lezen dus dat wil ik wel aangeven dan

Jessie80 Ah, dat zou goed kunnen!

Louelle81 vandaag rapporten, maandagavond gesprekken

Middelste gaat als een speer. Versnelling is goede keuze geweest. Nu even spannend hoe het gaat uitpakken dat zijn broertje na de vakantie bij hem in de klas komt. Hij is er nu al druk van... Gelukkig is het sowieso maar voor een half jaar, na de zomer gaat hij naar groep 4-5-6 en blijft broertje natuurlijk in 1-2-3.

Oudste gaat sociaal emotioneel best aardig, na de kerstvakantie beter in z'n vel. Begrijpend lezen is echt een ramp. Eens horen dinsdag of we hem hierbij kunnen helpen. En ook automatiseren tafels en spelling heeft aandacht nodig.

Louelle81 rapport was prachtig. Dinsdag gesprek. We zijn vooral benieuwd hoe ze het vindt gaan qua concentratie. Ik vind hem iets beter, maar nog steeds erg moe.