Uitwisselen ervaringen ASS AD(H)D etc

Liekje81

[verwijderd] Ja, die ADHD denk ik al minstens een jaar, haha. Die autisme trekken kan ik wel handeleen. Ik leer Dafne natuurlijk ook steeds beter kennen, weet vaak wel wat ik moet doen of zeggen om dat te vergemakkelijken.
De orthopedagoog gaat nog de juf van school bellen, dat gebeurt als het goed is voor de 3e december. En ik heb de juf ook gemaild en ze stuurt me nog een mail terug over de ontwikkelingsvoorsprong, wat haar visie is. Ik heb weinig tijd wegen swerk komende week een face to face gesprek met haar aan te gaan daarover helaas.

[verwijderd]

Luuz inderdaad dat ze het niet continue hoeft te vragen, geeft al rust. Uiteindelijk ook goed voor het zelfvertrouwen als ze het zelf kunnen zonder onze hulp. De enige pictos die hier niet lijken te werken zijn die op het toilet; doorspoelen, licht uitdoen en deur sluiten is teveel gevraagd 😬.

Knap ook dat hij zelf aan de meester vraagt om hem te helpen als er nare opmerkingen worden gemaakt.

Luuz

[verwijderd] haha die plek in huis is juist de enige Waar hij geen pictos voor nodig heeft😂
inderdaad, dat zelfvertrouwen is ook wel een dingetje hoor. Al moet ik zeggen dat dat al beter is dan een jaar geleden.
vandaag was er 1 klasgenootje die zei dat het best kinderachtig is om plaatjes nodig te zijn om zijn tas in te pakken.
maar de meester greep in samen met andere klasgenootjes. Die kwamen voor hem op 💪🏻Na schooltijd is hij gevraagd om mee te gaan buiten spelen, dus die komt straks pas thuis.

[verwijderd]

Luuz super dat anderen voor hem opkwamen en dat hij uitgenodigd wordt om te spelen.

Er wacht mij nog weleens een verrassing in de gang 💩.

Jessie80

Mooie stappen bij iedereen weer!
Ik ben even wat afwezig geweest, nieuwe functie op werk en sinterklaas vreten tijd...
Gisteren gesprek gehad bij naschoolse dagbehandeling van T. Maandag wordt met hem een boem-meter gemaakt en 3x geprint. Voor daar, thuis en op school. Woensdag hebben we dan een overleg op school in aanwezigheid van vaste begeleider naschoolse dagbehandeling. School loopt minder lekker de laatste tijd en T. moppert er veel over dus eens even horen hoe de juf dit alles ziet. Eerste Sint activiteiten zijn overigens goed gegaan dus daar waren we wel blij mee!

Luuz

Jessie80 mag ik vragen wat een boem-meter is? 🙈

[verwijderd]

Dochter is trouwens deze week begonnen met behandeling. Er zit echter een maand tussen de volgende afspraak en dan weer een maand. Vanaf dan wekelijks. Ik heb aangegeven dat dit weinig zin heeft. Therapeut vroeg ook nog heel verbaasd hoezo? Ik haar uitleggen dat cgt geen nut heeft met zoveel tijd er tussen en dat daarnaast bekend is dat hoe dichter de behandelingen op elkaar hoe groter het effect. Ik voelde mij wel een beetje een irritante betweter, maar ik vind het onzinnig om in iets te investeren wat zinloos is. Of de frequentie wordt opgeschroefd of we starten pas als wekelijks mogelijk is.

Jessie80

[verwijderd] dan maar een betweter maar zoiets onzinnigs zou ik ook voor passen.

Luuz

[verwijderd] daar had ik ook geen maand tussen laten zitten. Dat gaat toch niet werken?🤔

[verwijderd]

Jessie80 Luuz

1x per maand 45 minuten behandeling blijft volgens mij ook niet echt hangen. We kunnen thuis wel oefenen, maar de meeste kinderen hebben toch wel behoefte aan variatie en bijsturing. Het protocol waar ze mee gaan starten, ken ik zelf vrij goed. Ze stelde eerst voor dat ik het dan thuis met haar ga doen, maar dat wil ik juist niet. Ik ben haar moeder en niet haar behandelaar. Ik heb het ooit geprobeerd, maar het lukt mij gewoon niet. Ik zat op een bepaald moment mee te janken uit onmacht 😬.

Jessie80

Luuz eigenlijk een boosheidsmeter, en als T. erg boos wordt dan doet hij "boem"
Edit: idee is dat hij zelf met een knijper oid zijn positie op de schaal gaat weergeven. Initieel op door ons aangegeven momenten, later hoop je dat hij er zelf gebruik van maakt om te laten zien waar hij zit.

Luuz

Jessie80 oh die ga ik even stelen als je het goed vindt. Dit lijkt me ook wel het proberen waard.

Nieke

[verwijderd] Ik geef je groot gelijk! Als je het zelf had willen/kunnen doen, dan had je dat waarschijnlijk ook al lang gedaan en haar niet aangemeld voor behandeling...

Luuz

[verwijderd] ik denk ook niet dat je dat niet willen. Als moeder zijnde komen er ook veel meer emoties bij kijken dan als behandelaar. Plus het feit dat kinderen vaak meer aannemen of oppikken van ‘vreemden’ dan van hun moeder.

tenminste; dat is hier het geval.

Jessie80

Luuz tuurlijk! Ik zal van de week even een foto maken van zijn gepersonaliseerde meter.

[verwijderd]

Luuz tenminste; dat is hier het geval.

Hier ook!

[verwijderd]

[verwijderd] hier ook. En wat dat betreft: vreemde ogen dwingen.
Met een vreemde/iemand die op meer afstand staat bereik je met dit soort dingen gewoon meer.

School had hier de oplossing wel gevonden voor het volle hoofd van dochter (gedachten staan nooit stil). Ze moest gewoon een therapie om helpende gedachten te formuleren. Gelukkig heeft accare ze flink duidelijk gemaakt dat R. daar met haar net 7 jaar echt te jong voor is. En dat dit door haar sociaal-emotionele achterstand ook echt nog wel een paar jaar gaat duren. In feite heb je nu gewoon een kleuter in groep 4. Voorlopig moet de omgeving (en dus school) zich aanpassen omdat dochter het nog niet kan. Juf pakt dit goed op. De ib'er moest het echt van anderen horen. Nu luistert de ib'er slecht naar accare maar de persoon van het samenwerkingsverband heeft ze hoog staan. En die was het helemaal eens met Accare. Hopelijk doet die ib'er na 4 jaar lang nutteloze gesprekken dan nu eindelijk eens normaal.

[verwijderd]

[verwijderd] ik vind 7 ook wel heel erg jong. Dochter is 9 jaar en kwam hier voor in aanmerking, mede ook omdat haar verbale IQ hoog is. Anders waren ze er hier nog niet eens mee begonnen.

Wat vervelend dat de ib-er niet goed lijkt mee te werken. Je overwoog eventueel toch een andere school? Of niet?

[verwijderd]

[verwijderd] ja klopt.
Plan is nu dat de leerkracht een spoedcursus geef me de 5 krijgt, omdat het bij Romée heel erg zit op details. En half januari gaan we alweer evalueren. Werkt dit niet dan wordt het alsnog sbo.
De eventuele andere basisschool was een advies wat ik kreeg voor als school nergens aan mee wilde werken.
Blijft stom hoe het nu allemaal gaat. Tis belachelijk dat ib'er van 3 partijen moet horen dat er sprake is van ass voordat ze het gelooft. Sowieso heeft dochter vanaf groep 5 een andere ib'er, daar ben ik dan wel blij mee.

Jessie80

[verwijderd] jeetje, wat kansloos inderdaad zo'n ib-er. Maar inschatting van samenwerkingsverband is dus nog steeds dat ze het met goed passend onderwijs wel gaat redden op regulier onderwijs? En dat dat goed passend onderwijs er gaat komen door die geef me de 5 cursus?

[verwijderd]

Jessie80 geef me de 5 is meer een laatste poging. Dochter heeft nu een goede leerkracht die echt haar best doet maar meer handvatten en kennis nodig heeft.

« Vorige pagina Volgende pagina »